Сценарий литературного квеста «Большое КНИГОвозвращение»

Мероприятие проходит не только в стенах библиотеки, но и в других помещениях Дома культуры, в котором она находится. Квест предполагается проводить несколько раз для нескольких групп участников. Помещение оформлено книжной выставкой, баннером с надписью: «Волшебство на книжной полке», воздушными шарами. Рядом с выставкой размещён экран для воспроизведения видео.

Действующие лица: Книжная Фея, Ведьма Некнигилла, Карлсон, Снежная королева, Хозяйка Медной горы, Кощей Бессмертный, Мэри Поппинс, Баба-Яга.

Под весёлую музыку к участникам выходит Книжная Фея.

Книжная Фея. Добрый день всем увлечённым чтением и книгой! Меня зовут Книжная Фея. Я очень рада видеть вас в стенах библиотеки. Библиотека – это удивительное, прекрасное место, в котором каждый день происходят чудеса. Именно здесь случаются необыкновенные истории, где ожившие литературные герои отправляются в самые опасные путешествия, раскрывают диковинные красоты нашей планеты, разгадывают самые сокровенные секреты прошлого, настоящего и будущего.

Ценнейшим сокровищем библиотек являются книги и, конечно, читатели. Ребята, любите ли вы приходить в этот замечательный дворец мудрости? (ответы детей) Какие книги вы любите читать больше всего? (ответы детей) Здорово! Я вижу, что вы действительно хорошо разбираетесь в литературе и, наверное, знаете правила обращения с книгой? (ответы детей) Молодцы, ребята! Одно из главных правил – вернуть прочитанные книги и журналы обратно в библиотеку.

Но именно сегодня, в такой необычный радостный день, вам не нужно будет возвращать книги, которые вы получите от меня в награду за ваше пристрастное увлечение чтением.

Раздаются громкие шумные звуки. К зрителям выбегает взволнованный Карлсон.

Карлсон. Здравствуйте! Они пропали! Книжная Фея, они все пропали!

Книжная Фея. Здравствуй, Карлсон! Что случилось? Кто пропал? Расскажи всё по порядку.

Карлсон. Это просто безобразие! Книги, которые мы подготовили для мальчишек и девчонок, исчезли из нашего волшебного сундука!

Книжная Фея. Как исчезли?

Карлсон. Совсем!

Книжная Фея падает в обморок, её подхватывает Карлсон и усаживает в кресло, после чего обмахивает её книгой, взятой с книжной выставки.

Карлсон. Спокойствие, только спокойствие. Мы обязательно во всём разберёмся!

Книжная Фея. (приходит в себя, начинает по-доброму отчитывать Карлсона) Карлсон, как ты это допустил? Ты же должен был за ними присматривать!

Карлсон. Да я тут это… плюшками баловался…

Книжная Фея. Что же нам теперь делать? Ведь ребята с нетерпением ждут свою награду.

Карлсон. Как «что делать?» Расследовать! На месте преступления я нашёл видеозапись. Давайте её посмотрим.

На экране воспроизводится видео, в котором появляется Ведьма Некнигилла с обращением:

«Ха-ха-ха! Ну, что, Книжная Фея, наприглашала в библиотеку гостей, а про меня опять забыла? Я очень рассердилась и придумала зловещий план, чтобы наказать тебя, такую добренькую, и твоих начитанных ребятишечек. Уж, очень я не люблю книжки! Ещё моя пра-пра-прабабка завещала мне: «Сама не читай и другим читать не давай!» Поэтому я нашла страшное заклинание с исчезновением, после которого все приготовленные тобой книжулечки пропадут! И вы их никогда не вернёте! Счастливо оставаться! Ха-ха-ха!»

Карлсон. Это безобразие! Опять эта ведьма Некнигилла всякие пакости нам устраивает!

Книжная Фея. Ребята, я так хотела уберечь вас от Некнигиллы, поэтому не стала приглашать её. Но она всё равно нашла способ нам навредить. К счастью, я знаю заклинание, способное справиться с нашей проблемой. Карлсон, возвращайся к сундуку, а мы с ребятами будем колдовать. Поможете, ребята?

Карлсон уходит. Книжная Фея вместе с ребятами три раза произносит волшебную фразу:

«По моему велению, по книжному хотению, пропажа, вернись!». После этих слов возвращается расстроенный Карлсон.

Карлсон. Ничего не получилось. Книг до сих пор нет.

Книжная Фея. Значит моего волшебства недостаточно. Такое сильное заклинание смогут победить только магические слова, которые используют герои волшебных сказок.

Книжная Фея задумчиво ходит туда – обратно, Карлсон семенит за ней.

Карлсон. Что же делать-то будем?

Книжная Фея. Кажется, придумала. Нам нужно отправиться в гости к сказочным персонажам и попросить у них волшебные фразы, из которых мы составим заклинание, способное разрушить чары Некнигиллы.

Карлсон. И тогда книги вернутся на место! (настороженно) А мы одни пойдём? А если не справимся?

Книжная Фея. В этом нелёгком деле нам помогут ребята. Согласны? (ответы детей)

Тогда пора отправляться в путь!

В ходе квеста участникам предстоит пройти пять игровых локаций, в каждой из которых им нужно будет выполнить два задания. За выполнение каждого задания ребята будут получать волшебное слово от сказочного персонажа. Также за выполнение второго и последующих заданий каждый ребёнок будет зарабатывать книжную денежку – книгарик. После прохождения квеста ребята соберут одну общую фразу из полученных слов, произнесут её, и книги вернутся. На заработанные книгарики девчонки и мальчишки смогут приобрести билетик, который даст им право принять участие в беспроигрышной лотерее. На протяжении всего квеста Книжная Фея и Карлсон будут проводниками между локациями. Их задача провести детей по маршруту, а также помочь в выполнении заданий.

Локация «Царство Снежной Королевы».

На троне сидит задумчивая Снежная Королева. Перед ней на столе разложены книги. Рядом с троном развешены картины.

Снежная Королева. Здравствуйте! Знаю я, зачем вы пришли ко мне, но сейчас я очень занята. Дело в том, что я сделала в своём дворце картинную галерею из иллюстраций к литературным произведениям, посвящённым моему любимому времени года – зиме. И теперь я хочу рядом с каждым полотном поставить книгу, из которой взята картинка, изображённая на ней. Но оказалось, что это сделать не так-то просто.

Карлсон. Снежная Королева, да это пустяки! Дело-то житейское! Мы с удовольствием поможем тебе.

Задание: участникам предстоит соотнести книгу и размещенные картины, а затем произвести название. Произведения, используемые в задании: С. Маршак «Двенадцать месяцев», Г.-Х. Андерсен «Снежная королева» и «Девочка со спичками», Э. Т. А. Гофман

«Щелкунчик и Мышиный король», Братья Гримм «Госпожа Метелица», А. Усачёв «Чудеса в Дедморозовке», М. Мокиенко «Как Бабы-Яги Новый год встречали», Д. Мамин-Сибиряк

«Серая   шейка»,   Ж.   Витензон   «Варежка»,   русские   народные   сказки   «Снегурочка»,

«Морозко», «По щучьему велению».

Снежная Королева. Спасибо за помощь, ребята! В благодарность за это я вручаю вам волшебное слово – Пурре-Базилюрре! (Даёт детям листок со словом) Не замёрзли ли вы в моём снежном царстве? Давайте-ка, разогреем ваши ручки и ножки!

Игра «Ледяная фигура»

Участники образуют круг, в центре которого находится Снежная королева. Дети встают лицом к ней и вытягивают руки вперёди себя ладошками вверх. Снежная королева ходит по кругу и гладит ладони игроков со словами: «Заморожу, замету и в фигуру превращу!» На последнем слове она хлопает игрока по ладоням, его задача – вовремя убрать руки. Если игрок не успел это сделать, то он замирает «ледяной фигурой» в любой позе и не имеет возможности продолжать игру. Побеждает последний игрок, оставшийся не «замороженным».

Карлсон. Ребята, нам пора отправляться дальше! Спасибо Снежная Королева, до свидания!

Локация «Замок Кощея Бессмертного».

На троне сидит Кощей Бессмертный и свистит в язычок-дуделку. На стене за троном расположена поздравительная надпись: «С днём рождения, дорогой Кощеюшка!» Пространство вокруг украшено разноцветными воздушными шарами, в каждом из них находится свёрнутый листок бумаги, на столе лежат книги.

Кощей Бессмертный. Здравствуйте! Опоздали, гости дорогие, праздник – то уже закончился!

Книжная Фея. Здравствуй! А какой у тебя был праздник, Кощей?

Кощей Бессмертный. Эх, забыла ты, Книжная Фея! Юбилейный день рождения у меня был, полторы «тыщи» лет стукнуло.

Книжная Фея. (подходит к Кощею, обнимает его) Поздравляем тебя с Днём рождения Кощей Иванович! И что же тебе друзья подарили?

Кощей Бессмертный.  Не знаю! До сих пор ещё подарок пытаюсь найти. Змей Горыныч и Лихо Одноглазое подарок спрятали, а место, в котором он лежит, зашифровали в этих воздушных шариках. Подсказка находится в книгах, вернее в их иллюстрациях. Всю ночь не спал, весь день не ел, только сижу и думаю, как подсказку добыть?

Книжная Фея. Ребята, давайте поможем Кощею, а он нам волшебное слово даст. (Кощей соглашается)

 Задание: перед участниками расположены книги с русскими народными сказками (с большим количеством ярких иллюстраций), на картинках которых карандашом отмечены элементы жёлтого цвета. Дети, пролистав книги, должны понять эту закономерность и выбрать среди воздушных шаров –шары жёлтого цвета. Лопнув шары, они найдут в них подсказку в виде букв, сложив которые можно получить слово ПАУТИНА.

Кощей Бессмертный. А, я понял! Подарок находится в пещере, вход в которую закрыл паук своей паутиной. Ребята, вы же маленькие да шустрые, проберитесь сквозь паутину и добудьте мой подарок.

Игра «Паутина»

В проходе между стеллажами из верёвки натянута импровизированная паутина. Участники по очереди друг за другом преодолевают её, находят сундучок с сокровищами (бутафорские алмазы, ожерелья, золотые монеты и т.д.) – подарок Кощею, берут по одному предмету и возвращаются обратно.

Кощей Бессмертный. Благодарствую, гости дорогие! Примите от меня волшебное слово

• Бамбара – чуфара! (Даёт детям листок со словом)

Локация «Пещера Хозяйки Медной горы».

За столом сидит Хозяйка Медной горы и перебирает свои драгоценности. Перед ней на столе лежат детские книги маленького формата, обёрнутые цветной бумагой. Рядом находятся материалы для украшения: бусины, пайетки, стразы, бисер и т.д.

Хозяйка Медной горы. О, помощники пожаловали! Данила – горных дел мастер с работой не справляется. Что же вы стоите, проходите, принимайтесь за дело. Вам нужно до моей вечерней трапезы украсить обложки этих книг, да так чтобы были они не только красивыми, но и уникальными, неповторимыми.

Карлсон. Здравствуй, Хозяйка Медной горы. Хорошо, мы с ребятами тебе поможем, если ты за нашу подмогу отдашь нам лист с фразой из волшебного заклинания.

Задание: участники вместе с Хозяйкой Медной горы создают обложки для книг из предложенных материалов.

Хозяйка Медной горы. Я довольна вашей работой, молодцы ребята! Вы, наверное, устали, давайте отдохнём и поиграем. В моём горном царстве много всякой живности, но особенно я люблю ящериц, да змей. Сделайте для меня разноцветных питомцев.

Игра «Пёстрые змейки»

Участники делятся на две команды, каждый игрок которой получает по одному отрезку атласной ленты разного цвета. По сигналу Хозяйки игроки начинают связывать ленточки друг с другом. Побеждает команда, у которой получилась самая длинная змея.

Хозяйка Медной горы. Красота-то какая. Ну, что же получите от меня волшебнее слово

– Малахит-оргалит. (Даёт детям листок со словом). Удачи вам!

Локация «Избушка Бабы – Яги».

Русская печка, лавка, коврик, за столом стоит Баба – Яга, которая варит зелье в чугунке. Рядом разложены книги с народными и авторскими сказками.

Баба – Яга. Фу-фу, русским духом запахло, еда сама ко мне в избушку пришла.

Карлсон. Женщина, я вас боюсь! Я, конечно, красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил, но есть меня не надо. И кроме этого, я самый лучший в мире летун.

Баба – Яга. Хто энто? Ты что ли?

Карлсон. Я! Видишь пропеллер? С помощью него и летаю.

Баба – Яга. (обходит Карлсона по кругу) Фу–ты, ну–ты, лапти гнуты! Ладно уж, сегодня никого есть не буду. Я ведь сама летунья первого разряда, на метле да ступе по округе передвигаюсь. Так что мы с тобой, как это говорят…коллеги! Ну, и зачем вы ко мне припожаловали?

Карлсон. Волшебное слово у тебя попросить хотим.

Баба – Яга. Волшебное слово? (потирает руки) Так просто я его вам не дам. Вот видите, зелье в чугунке варю. Рецепт «энтово» зелья достался мне от моей подруги Кикиморы. А она, поганка болотная, последний ингредиент, который мне в зелье добавить осталось, зашифровала в этих книгах. Поможете – получите слово.

Задание: участникам необходимо из предложенных книг отобрать русские народные сказки, затем по первым буквам их названий сложить слово – ЦИФРА. После чего найти цифру в избушке Бабы – Яги. На обратной стороне листка с цифрой написан последний ингредиент зелья – мухомор.

Произведения, используемые в задании: Ц – «Царевна – лягушка», И – «Иванушка – дурачок», Ф – «Финист Ясный Сокол», Р – «Репка», А – «Алёша Попович и Тугарин Змеевич».

Баба – Яга. Спасибо, яхонтовые мои, вот вам волшебное слово – Метёлки – веники. (Даёт детям листок со словом) Ох, и понравились вы мне! Давайте-ка, с вами попляшем, косточки разомнём!

Игра «Яга – танцевальная нога»

Участники становятся вокруг Бабы – Яги. Звучит музыка, Баба – Яга произносит слова, под которые игроки совершают определённые движения частями тела.

«Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём, головою потрясём. Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём и плечами потрясём. Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём и кистями потрясём. Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём и руками потрясём. Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём и коленкой потрясём. Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём и ногами потрясём.

Я, Яга – танцевальная нога, мы по кругу все пойдём и всем телом потрясём.»

Баба – Яга. Ой и потешили вы меня касатики, отправляйтесь дальше в путь дорогу!

Все вместе. До свидания, Яга!

Локация «Гостиная Мери Поппинс».

За столиком с чашкой чая сидит Мери Поппинс. Рядом размещён пустой выставочный стеллаж с заголовком «Добрый сказочник Алан Милн». Вокруг разложены книги русских и зарубежных писателей, портреты детских авторов, иллюстрации и вещи из различных произведений.

Мери Поппинс. Добрый день, дети!

Книжная   Фея.   Здравствуй,   Мери    Поппинс.   Чем    ты    здесь    так    сосредоточенно занимаешься?

Мери   Поппинс.    Я    хочу   сделать    для    своих   воспитанников   книжную   выставку, посвящённую творчеству английского писателя Алана Александра Милна.

Книжная Фея. Замечательно! Мы с ребятами с удовольствием тебе в этом поможем.

Мери Поппинс. А разве такие маленькие дети знают произведения этого писателя?

Книжная Фея. Конечно! Давайте приступим!

Задание: участникам необходимо из предложенных материалов выбрать и разместить на книжной выставке портрет А. Милна, его книги, иллюстрации и вещи из его произведений.

Мери Поппинс. (оглядывает книжную выставку, хвалит) Это само совершенство! Благодарю вас за помощь, примете от меня волшебное слово – Book – look. (Даёт детям листок со словом) Раз мы так быстро справились с заданием, у нас с вами есть время для того, чтобы послушать музыку.

Игра «Весёлые нотки»

На флипчарте размещены пять рядов разноцветных бумажных нот, каждая из которых пронумерована. Игроки по очереди выбирают по одной ноте из любого ряда, слушают мелодии детских песен, соответствующие номерам нот, после чего угадывают названия песен.

Книжная Фея. Ребята, я чувствую огромную волшебную силу собранных слов. Мне кажется их достаточно, чтобы разрушить заклинание ведьмы Некнигиллы. Давайте вернемся на то место, откуда мы начали путь.

Ребята возвращаются к месту, с которого начался квест. Там стоит волшебный сундук.

Книжная Фея. Ребята, давайте составим из волшебных слов одну магическую фразу.

Должна получиться фраза «Пурре-Базилюрре, Бамбара – чуфара, Малахит – оргалит, Метёлки – веники, Book – look», которую дети размещают на баннере. Затем они становятся вокруг сундука, берутся за руки и три раза громко произносят получившуюся фразу. Карлсон открывает крышку сундука и говорит:

Карлсон. Свершилось чудо! Читатели спасли жизнь книгам!

Книжная Фея. Я была уверена, что у нас всё получится, ведь вы самые любознательные, начитанные и активные ребята! С удовольствием готова вручить вам долгожданную награду.

Книжная Фея вручает каждому участнику квеста книгу.

Карлсон. А сейчас я предлагаю вам потратить заработанные «книгарики» и приобрести на них лотерейные билетики.

Участники обменивают книжные денежки на лотерейные билеты. Карлсон проводит для них беспроигрышную лотерею.

Звучит музыка.

Книжная Фея. Наша встреча подошла к концу. Сегодня вы ещё раз убедились, что в библиотеке происходят поистине настоящие чудеса. Я желаю вам никогда не расставаться с книгой, чтобы открывать для себя много нового и интересного. До новых встреч, ребята!

Карлсон. До свидания! Жду вас в библиотеке!

Автор: Постовалова М.В., Ульянова Т.В.