«Твори добро»

Познавательно-игровая программа (для детей 7 – 9 лет)

Савельева Тамара Ивановна, методист, педагог дополнительного образования

(На сцене надпись Страна Вежливости, с правой стороны шлагбаум, с левой – пруд, слышно пение птиц, ощущение атмосферы доброты, звучит музыка Владимира Шаинског из м/ф «Однажды утром», выходят ведущие).

Ведущие вместе: Здравствуйте!

Ведущий 1: (диалог между ведущими) Здравствуйте, мы, друг другу сказали, хотя совсем не знакомы.

Ведущий 2: Здравствуйте! Что особого   мы   друг   другу   сказали?   Просто

«здравствуйте» больше ведь мы ничего не сказали.

Ведущий 1: Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Ведущий 2: Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Ведущий 1: Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Ведущий 2: Ребята, а знаете ли вы, что означает простое, обычное слово «здравствуйте»? (выслушивает ответы детей).

Ведущий 1: Верно. В коротких словах привета заключено очень большое и важное содержание: я тебя вижу, человек, ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю, и хочу, чтобы ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе доброго здоровья. Одно слово, а сколько смысла заложено!

Ведущий 2: А как вы приветствуете своих друзей, взрослых? (Ведущий спрашивает, дети отвечают: доброе утро, привет, добрый день, я рада видеть тебя, салют, приветствую, добрейшего вечера и т.д.).

Ведущий 1: Интересно узнать, а как приветствуют люди друг друга других континентов? Давай покажем всем (обращается к ведущему, они встают друг напротив друга).

Ведущий 2: Например, англичане и русские люди тоже при встрече пожимают друг другу руки.

Ведущий 1: Китайцы, стоя друг к другу лицом, чуть преклоняя голову и скрестив кисти рук на уровне груди, пожимают попеременно свои руки. При этом кивают друг другу головой.

Ведущий 2: Лапландцы трутся носами.

Ведущий 1: Американцы хлопают друг друга по спине.

Ведущий 2: Латино-американцы при встрече обнимаются.

Ведущий 1: Французы целуются в щёку.

Ведущий 2: Как приятно когда люди друг другу относятся с уважением, почтительно, вежливо.

Ведущий 1: Мы вам, ребята, предлагаем отправиться в Страну Вежливости!

Ведущий 2: А знаете почему?

Ведущий 1: Да потому что эта страна необычная, там люди внимательны, доброжелательны, готовы помощь друг другу сию минуту. (Звучит музыка В. Львовского «Песенка о доброте».)

Ведущий 2: А поможет вам экскурсовод страны принцесса «Сама Вежливость».

Ведущий 1: Вам слово, пожалуйста. (Ведущие уходят).

Сама Вежливость: Здравствуйте, ребята, я рада вас приветствовать в Стране Вежливости. Вы улыбаетесь? Вы не верите, что есть такая страна? А я вам сейчас про неё расскажу и покажу кое-какие экспонаты нашего музея, сохранившиеся с давних времён. Это было давно, никто и не помнит уже, когда именно это было. Правда то, что правил нашей страной самый воспитанный, самый вежливый человек на всём белом свете и звали его Этикет. На нашу страну Вежливости напали невоспитанные люди. Стали они обзываться, грубить, мусорить, обижать людей. Такого поведения король Этикет не мог перенести и сердце его остановилось. Тогда его сын, принц Этикет Второй, снарядил армию и вытворил невоспитанных людей из страны. И издал Указ о том, чтобы никто и никогда в стране не нарушал ни одного правила поведения, придуманные его отцом Этикетом Первым. И с тех пор Страна Вежливости живёт по правилам. К нам приезжают туристы со всего мира учиться правилам поведения и общения, привозят свои экспонаты в наш музей. Сейчас я вас познакомлю с некоторыми из них.

(Подходит к экрану, на котором появляются экспонаты)

Сама Вежливость: Это фантик от шоколадной конфеты бросил мимо урны ученик школы № 101 города «Счастливое детство»;

• Этот проездной билет выбросил из кармана пальто ученица школы № 99 города

«Лучезарная»;

• Это литературное произведение на стене дома сочинил ученик школы № 111 города «Солнечное»;
• Ветку с берёзки обломил ученик из школы № 59 города «Удача»;
• А вот эту кучу шелухи от семечек нашли в парте ученицы школы № 57 города «Радужная».

Экспонаты мы бережём, на таких отрицательных примерах мы воспитываем наших туристов. Попасть в Страну Вежливости можно при условии выполнения заданий охранников. Я вас проведу до шлагбаума. Счастливого пути! (Уходит, к пограничному столбу подходит Дуримар, поёт).

Дуримар: (поёт) О птичках поёт птицелов, о рыбках поёт рыболов, а я о пиявках пою, я их люблю! (видит детей). Здравствуйте, ребята. Я, Дуримар, но прошу вас не пугаться и не вскакивать с мест, убегая и сверкая пятками. Это я раньше, когда жил в другой стране, ловил пиявок, а сейчас я исправился и работаю охранником. Кстати, вместе со мной здесь живёт ещё один известный вам герой сказки (к нему подходит Карабас-Барабас).

Карабас: Меня знают все ребята, здравствуйте. Я спешу вам заметить, что на ту сторону шлагбаума могут перейти самые вежливые и воспитанные ребята. Как вы, например. С тех пор, как мы с Дуримаром поселились в этой стране, мы сами не заметили, как изменились. Стали вежливыми, без слов «спасибо», «пожалуйста» жизнь себе не представляем. Как мы могли жить без этих слов!? (удивлённо).

Дуримар: Работая охранниками в Стране Вежливости, нам приходится ежедневно проводить опрос среди туристов, чтобы выявить самых вежливых, воспитанных, обходительных. Такая уж у нас служба! (радостно).

Карабас: В народе много сложено пословиц о вежливых и воспитанных людях, мы вам будем говорить пословицы, а вы договаривать последние слова. Можно воспользоваться подсказками, они на экране. Мы начинаем. (На экране слова: вслух, потерю, помнит, ответы, вежливость,, приветлив, пей, не гляди, слушай).

Дуримар: Где больше двух, там говорят …                                         (вслух)

Карабас: В просьбе поклон не в …                                                       (потерю)

Дуримар: На всякие приветы надобно иметь …                                 (ответы)

Карабас: Не дорого ничто, дорога …                                                   (вежливость)

Дуримар: В чужом доме не будь приметлив, а будь …                    (приветлив)

Карабас: Когда потчуют и воду …                                                        (пей)

Дуримар: Где посадят, там сиди, а где не велят, там …            (не гляди)

Карабас: Спасибо тому, кто поит и кормит, а вдвое тому, кто хлеб-соль …      (помнит)

Дуримар: Хлеб-соль кушай, а хозяина …       (слушай)

Карабас: Много пословиц знаете, проходите в страну Вежливости. (Поднимается шлагбаум, их встречает Буратино).

Буратино: Добрый день, ребята! Спасибо, что справились с заданием. Я рад, что вы пришли к нам, слышите, это Пьеро, читает свои стихи. (Слышно как Пьеро читает:

«Не нужна мне малина, Не страшна мне ангина»)

Пьеро: (Из-за кулис кричит) Буратино-о-о!

Буратино:    Это    мой    самый    надёжный    друг!    Сочинитель    стихов,    поэт    и исполнитель серенад. (Входит Пьеро).

Пьеро: Здравствуйте.

Буратино: Добро пожаловать, друг, Пьеро! Я рад тебя видеть! Ты пришёл как нельзя вовремя, к нам гости.

Пьеро: (рассказывает детям) Все, в том числе и мой друг Буратино, считают, что сочинение стихов очень трудное занятие. А я считаю, что нет ничего проще, надо просто думать о том, кому их адресуешь, и постараться сделать ему приятное. А вы умеете делать друг другу приятное? (Дети отвечают). Умеете! Тогда я проведу с вами аукцион «Вежливых слов». (Игра с залом. Зал делится на несколько команд, Пьеро просит по очереди называть вежливые слова, и той команде, которая последняя произнесёт волшебное слово, вручается Орден «Знаток вежливых слов», звучит минусовка В. Шаинского «Ужасно интересно» из м/ф «38 попугаев»). Пожалуйста, начинаем аукцион! (Дети называют слова: здравствуйте; до свидания; спасибо; пожалуйста; разрешите мне; можно спросить; доброе утро; спокойной ночи; приятного аппетита; можно я помогу вам; извините, пожалуйста; будьте здоровы; будьте добры; угощайтесь; приятно познакомиться). Ого, сколько слов… вежливых… знают! (радостно, в захлёб) Здорово, вы такие образованные! (вручает Орден «Знаток вежливых слов» нескольким ребятам, к ним подходит Мальвина).

Буратино: (Обращаясь к Мальвине) Наши гости со всеми заданиями хорошо справляются, Мальвина, они много знают и умеют (говорит доказательно).

Мальвина: (Удивлённо) Знают и умеют… А умеете ли вы правильно себя вести в транспорте? Умеете!? Тогда прошу выйти к нам девочек и мальчиков. (Ведущие ставят стулья, как в автобусе, Буратино с рулём в руках садится на первый стул и объявляет остановку, звучит музыка (-) Андрея Петрова из к/ф «Берегись автомобиля». Игра «Автобус»).

Буратино: Следующая остановка Дворец творчества детей.

Мальвина: Мой вопрос к вам, ребята: «Как войти в автобус мальчику и девочке при условии, что они знакомы? (Девочка и мальчик подходят к воображаемому автобусу, дети изображают ситуацию).

• Правильный ответ: Мальчик должен подать девочке руку, помочь ей взобраться на первую ступеньку и предложить место.

Другая ситуация: – В салоне автобуса оказалось два свободных места. Ваши действия, ребята? (Дети отвечают и показывают).

• Правильный ответ: Мальчик должен предложить девочке сесть ближе к окну, самому сесть с края.

Мальвина: Вы приехали на нужную вам остановку, как вы должны выйти из автобуса? (Дети отвечают и показывают, Мальвина комментирует).

• Правильный ответ: Мальчик выходит из автобуса первым и подаёт девочке руку. Девочка, спустившись со ступенек, прощается со спутником.

Мальвина: Вот так не спеша доехали мы до чудесного водоёма, в котором проживает добрейшая Тортила.

(Раздаётся кваканье лягушки, шум водоёма. Лягушка вкатывает кресло, на котором сидит черепаха Тортила).

Тортила: Здравствуйте, голубчики! 300 лет я живу в пруду, редко кто ко мне заглядывает. Я помню все встречи, могу отличить доброго человека от злого, воспитанного от невежды. Вокруг меня живут одни лягушата, и я их очень люблю, потому что эти амфибии просто обожают лакомиться насекомыми, а вы знаете, что именно насекомые являются вредителями урожая. Лягушки помогают людям сохранить

урожай. Они едят саранчу и гусениц, короедов, долгоносиков  и даже колорадского жука, который наносит вред картофелю. Чтобы мне хотелось вам сказать, ребята!

Всегда отменно вежлив будь С лягушечкою кроткой.

Не называй её отнюдь Уродкой – бегемоткой

Ребята, очень важно в жизни уметь научиться дружить, бережно и с большим вниманием относиться друг к другу. Знаю именно так, вы, и поступаете. Эти правила всем известны, как, например, вот эта: «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». А сейчас вы во время игры докажете сами себе, что это «золотое» правило. Сейчас мой помощник Квак организует для вас игру «Плот».

Квак: Выходите к нам, ребята. (Образуются несколько команд, звучит минусовка музыки Д. Прицкера «Белокрылые чайки»).

Условия игры: на полу мелом начертить, или обозначить верёвкой, большой прямоугольник – спасательный плот. Для детей младшего школьного возраста в качестве спасательных плотов дополнительно можно использовать обручи разных размеров с целью успокоения, когда основной плот будут уменьшаться в размере.

Правила игры: по команде «Все на борт!» дети должны расположиться внутри обозначенного прямоугольника за 10 секунд. После того как все детки успешно разместились внутри контура плота, подаётся команда: «Плаванье началось». Дети под музыку 30 секунд «плывут», потом «высаживаются» на берег», после снова подаётся команда «Плаванье началось» только прямоугольник плота с каждым разом делается всё меньше и меньше.

Тортила: Молодцы! Вы прекрасно справились с игрой. Благородное дело помогать друг другу. (Квак обращается к Тортиле)

Лягушка: Уважаемая Тортила! Разрешите мне ещё одну игру провести.

Тортила: Пожалуйста, многоуважаемый Квак!

Лягушка: Условие игры: по моей просьбе вы, ребята, исполняете определённые команды. Как я должен вас об этом попросить? (спрашивает у детей) Верно, вежливо. А если не произнесу волшебное слово, «пожалуйста», то команду не выполняете (игра на внимание «Пожалуйста», звучит (-), музыки В. Львовского «Песенка о Доброте» из м/ф «Приключения поросёнка Фунтика». Подаваемые команды: встаньте в одну шеренгу; встаньте парами, пожалуйста; встаньте в круг, пожалуйста; похлопайте в ладоши, пожалуйста; топните ногами; поднимите левую руку; поднимите правую ногу; возьмитесь за руки; покружитесь; похлопайте в ладоши, пожалуйста). Спасибо, всем за игру!

Тортила: Ребята, впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой, но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть отзывчивыми, вежливыми, добрыми и смелыми. Спешите делать добрые дела. Добро посеянное вами плодами на Земле взойдёт, и мир наш лучше и добрее станет! (Герои театрализованного представления выходят на сцену, прощаются).

Все: До новых встреч! (уходят под песню «Песенка о доброте» В. Шаинского).